RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan: SD Negeri 57 SUNGAI RAYA Mata Pelajaran: Matematika Kelas /Semester: V /Genap Tahun Pelajaran: 2018/2019 Materi Pokok: Jaring Bangun Ruang Alokasi Waktu: 18 JP (6 Pertemuan) A. TUJUAN PEMBELAJARAN Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan mengkomunikasikan peserta didik
Sifat-sifat Bangun Ruang Bola. Memiliki 1 buah sisi; Memiliki 1 titik pusat; Tidak mempunyai titik sudut; Memiliki jari-jari tak terhingga dengan panjang yang sama; Jaring-jaring bola. Jaring-jaring bola dapat dibuat berupa irisan-irisan yang menyerupai punggung daging buah jeruk. Rumus lengkap bola. Luas Permukaan Bola; Luas Permukaan Bola = 23.6.2 Menganalisis jaring-jaring bangun ruang sederhana balok. (C4) 3.6.3 Menelaah bentuk jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok). (C4) 4.3 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok). (P5) 4.3.1 Menyajikan penyelesaian masalah yang terkait dengan pembuatan bangun ruang sederhana jaring-jaring (kubus dan balok).
Caranya adalah dengan menjumlahkan semua luas bangun datar pada jaring-jaring prisma. Jika bangun ruang prisma tidak mempunyai bidang alas dan tutup, maka untuk mencari luas permukaannya adalah menjumlahkan luas bidang tegaknya saja. Ayo Mencoba 1. Diketahui sebuah prisma segitiga dengan alas segitiga siku-siku.Jaring-jaring kubus adalah sebuah bangun datar yang jika dilipat menurut ruas-ruas garis pada dua persegi yang berdekatan akan membentuk bangun kubus. Tidak hanya itu, kubus juga dapat dibuat dari 11 jaring-jaring yang berbeda-beda. Menyadur dari buku Matematika 4 Kelas 4 Sekolah Dasar yang diterbitkan oleh Yudhistira Ghalia Indonesia, kubus Luas permukaan gabungan bangun ruang sama dengan jumlah luas seluruh sisi yang membatasi gabungan bangun ruang tersebut. Untuk menentukan luas permukaan gabungan bangun ruang, kita perlu menentukan terlebih dahulu bangun ruang yang menyusunnya. Selanjutnya, kita dapat menentukan luas permukaan dari setiap bangun dengan tidak JARING-JARING BANGUN RUANG PENDAHULUAN Bahan Belajar mandiri 6 mempelajari tentang Jaring-jaring Bangun ruang : maksudnya jika bangun ruang seperti kubus, balok, kerucut dan yang lain akan menunjukkan seperti rangkaian bangun datar. Jadi yang akan dibahas adalah bagaimana membentuk rangkaian bangun datar yang terjadi jika suatu bangun ruang
Bangun Ruang, Simetri, dan Pencerminan Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan mampu: 1. Menyebutkan sifat-sifat balok dan kubus, 2. Membuat jaring-jaring balok dan kubus, 3. Mengidentifikasi bangun datar yang simetris, 4. Menentukan hasil pencerminan suatu bangun datar. - Balok - Simetri - Pencerminan - Kubus - Sumbu simetri - JaringA. Standar Kompetensi : 5. Memahami sifat-sifat bangun ruang. 6. Menentukan kedudukan, jarak dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam bangun ruang. Prosedur. No. Kompetensi dasar Indikator Soal Nomor Soal. Newman. 5.1 Membuat jaring-jaring bangun ruang 5.1.1 Menentukan jaring-jaring suatu bangun. Kompetensi Dasar : 3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) 4.6 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) Tujuan Materi Pembelajaran : 1) Setelah membaca, mengamati, dan berdiskusi tentang jaring-jaring bangun ruang, siswa dapat menemukan jaring-jaring ruang kubus 8NLU.